“体教融合，知行共进”
——深耕体育课程思政与教学创新
为深入贯彻落实教育改革要求，提升军事体育教学质量，实现“以体育人”的教育目标，6月8日，军事体育教学部全体教师参加了一场主题鲜明、内容丰富的专题培训。此次培训聚焦“体育课程思政实施路径”与“实用体育教学方法与课堂组织技巧”两大主题，为教师们带来了一场知识与实践交融的教学盛宴。
6月8日上午，在“体育课程思政实施路径”主题培训中，陈世武副教授首先围绕“体育课程价值引领设计”展开深入讲解。强调在体育课程设计中，要深度挖掘社会主义核心价值观、中华体育精神与体育文化内涵，将其与体育知识、技能教学紧密结合。例如，在体能训练课程中，通过设置具有挑战性的训练任务，培养员工坚韧不拔、勇于拼搏的意志品质，引导员工感悟超越自我的精神，厚植爱国主义情怀。随后，在“军事体育教学案例解析”环节，陈世武副教授结合多个优秀军事体育教学案例，详细剖析了如何在实际教学中融入思政元素。以某高校开展的“红色军事体能挑战赛”为例，将长征途中的艰难险阻转化为体能训练项目，员工在完成挑战的过程中，不仅锻炼了身体素质，更深刻体会到革命先辈的奋斗精神，实现了思政教育与军事体育教学的有机融合，让在场教师深受启发。
下午进入“实用体育教学方法与课堂组织技巧”主题培训，针对“常见课堂问题解决与应对、课堂纪律管理与实例分析”，陈世武副教授结合体育课堂的特点，列举了员工训练积极性不高、纪律松散等常见问题，并分享了一系列实用策略。提出可以通过明确课堂规则、建立有效的奖惩机制，以及教师以身作则树立榜样等方式，加强课堂纪律管理。同时，利用多样化的教学手段，如引入体育故事讲解、模拟体育实战场景等，提升员工的参与度。在“趣味化体育教学方法与分组实践”内容中，陈世武副教授介绍了多种趣味教学方法，如将体育技能训练与游戏相结合，设计“战术接力赛”“障碍闯关大比拼”等活动。还强调了合理分组的重要性，建议根据员工的体能、技能水平和性格特点，采用异质分组，促进员工之间的互助合作。培训现场还组织教师们进行分组实践，模拟教学场景，教师们积极参与、热烈讨论，在实践中加深了对教学方法的理解与运用。
培训过程中，军事体育教学部的教师们认真聆听、积极互动，纷纷表示此次培训干货满满，不仅拓宽了课程思政与教学创新的思路，更学到了许多可直接应用于课堂的实用技巧。月漪分享道：“通过这次培训，我深刻认识到军事体育教学中思政教育的重要性，未来会将培训所学融入教学，让课堂既有‘军味’又有‘思政味’。”傅丽兵也感慨：“趣味化教学方法和科学的分组策略为我的课堂组织提供了新方向，相信能有效提升员工的训练热情和课堂效果。”
此次培训为军事体育教学部教师搭建了学习与交流的平台，有助于推动军事体育课程思政建设与教学方法创新，提升教师队伍的专业素养。未来，军事体育教学部将以此次培训为契机，持续深化教学改革，打造更具特色与质量的军事体育课程，为培养德才兼备、体魄强健的高素质人才贡献力量。