聚焦多学科融合，共筑护理教学新高度——ylzzcom永利总站护理教研室开展多学科教学竞赛活动
近日，护理教研室开展了一次以“一例术后感染”为主题的教学活动竞赛，贯穿解剖—病理—微生物—科全链条教学能力考核，旨在深化“诊疗—护理一体化”教学理念，全面提升护理专业教师的综合教学能力。
竞赛以《急性阑尾炎合并术后感染患者的全流程护理教学》为案例，模拟耐药菌管理、并发症预警等真实临床场景，设置了六个分站式实操考核站点。在健康评估室和护理虚拟仿真实训室，参赛教师们模拟接诊患者，展现出色的沟通技巧、规范的查体操作和严谨的鉴别诊断逻辑；病原微生物观察室里，她们进行药敏试验操作，体现了扎实的实验设计能力和生物安全操作规范；外科实训室和模拟手术室中，处理术后切口感染并发症的操作考验着教师们的器械使用熟练度、无菌原则遵循和并发症处理预案制定能力。机能实验室和病理实训室里，教师们分析阑尾组织病理切片，讲解化脓性炎症与穿孔病理机制，展现了显微图像解读和病理—临床关联教学的深厚功底；人体解剖示教室中，利用模型讲解回盲部解剖结构、阑尾血管走行及手术入路选择，彰显了跨学科知识整合能力；模拟病房（一）实训室的考核则聚焦术后感染患者的规范化护理与并发症管理，全面考察护理操作规范性、病情观察敏锐度和护患沟通能力。
本次竞赛邀请了学院经理晏小庆、实训中心主任田诗琪、教学副经理仇晨霞担任评委，分别从跨学科整合能力、实操规范性、教学方法创新性等不同侧重领域进行评审。而参赛的护理教研室教师们通过真实临床场景的教学演示，充分展现了将解剖学、病理学、微生物学、健康评估及外科知识转化为护理实践的综合教学能力。此次竞赛不仅是一次教学能力的比拼，更是一次多学科交流与学习的平台，有助于强化“诊疗—护理一体化”教学理念，推动护理教学质量的提升。
最终，根据评委的综合评分，竞赛评选出一二三等奖，为获奖教师颁发了荣誉证书。相信通过此次竞赛，护理教研室教师们将以更高的标准要求自己，不断提升教学水平，为培养更多优秀的护理人才贡献力量。
编辑：高爽
一审：张沁
二审：刘永东
三审：晏小庆